校园 - 中国教育信息在线

幼儿教育基础教育职业教育高等教育民族教育特殊教育

职业教育加快高层次人才培养

落实职教高考政策，促进职普教育相互融通核心阅读设置职业院校贯通培养项目、推动“文化素质+职业技能”的职教高考、开展职业启蒙教育、促进职业教育与普通教育相互融合……近年来，我国职业教育改革不断深化，培养方式更加多元，努力拓宽学生成长成才通道。最近一段时间，各地高等、中等职业院校招生录取工作正在陆续进行。作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，近年来，职业教育改革不断深化，学生成长成才通道日益拓...

民族语言文字学术期刊社会评价工作取得历史性突破

【藏研要闻】民族语言文字学术期刊社会评价工作取得历史性突破第七届北京国际藏学研讨会如期举行。开幕式上，首批“中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊”民族语言文字(藏文)学术期刊名录向国内外正式发布。这是我国民族语言文字学术期刊进入学术期刊社会评价系统的起点，结束了我国民族语言文字学术期刊没有权威评价体系的历史，标志着我国民族语言文字学术期刊建设进入了高质量发展的新阶段，具有重要的里程碑意义。新...

华裔青少年走进民族文化宫看中华民族文化瑰宝

...

教育部：首届全国特殊教育教师教学基本功展示和融合教育优秀教育教学案例遴选结果公示

根据《教育部办公厅关于开展全国特殊教育教师教学基本功展示和融合教育优秀教育教学案例遴选活动的通知》（教基厅函〔2022〕19号）安排，在各省级教育行政部门认真推荐的基础上，经专家遴选初步确定了61项全国特殊教育教师教学基本功展示案例和102项全国融合教育优秀教育教学案例（名单见附件），现予以公示。公示期为2023年8月1日至7日。期间如有异议，请以书面方式提出，并提供必要的证明材料、真实个人信息、...

以更优的学术研究助力高等教育强国建设

纪念中国高等教育学会成立40周年大会召开以更优的学术研究助力高等教育强国建设记者林焕新本报北京7月30日讯（记者林焕新）今天，纪念中国高等教育学会成立40周年大会在京召开。全国人大常委会副委员长、民进中央主席蔡达峰出席并讲话。原国务委员、第十一届全国人大常委会副委员长陈至立出席大会。教育部党组书记、部长怀进鹏出席并讲话。教育部原党组书记、部长周济、袁贵仁，教育部党组成员、副部长陈杰，中国高等教育...

香港培侨中学师生：习主席回信激励我们为实现民族复兴积极贡献力量

近日，香港培侨中学高一年级全体学生给习近平主席写信，汇报参与学校爱国主义教育活动的心得体会，表达赓续爱国爱港精神、为国家强盛和香港繁荣贡献力量的决心。习近平主席7月24日给培侨中学高一年级全体学生回信，对他们予以亲切勉励。培侨中学创办于1946年，是新中国成立后首批升起五星红旗的香港学校之一，建校以来培养了大批爱国爱港人才。总策划：刘健策划：李拯宇出品：孙志平监制：米立公统筹：李薇吕馨慧编导：苏...

职业教育国际化：共享发展共创未来

新华网北京7月27日电 25日，新兴市场国家和发展中国家（EMDC）发展合作北京论坛在京举行。同日，以“共建共享共融共赢”为主题的新兴市场国家和发展中国家职业教育发展论坛举办。活动由新华网主办，中公教育、现代职业教育研究院协办。首场圆桌对话由外研在线CEO 商其坤主持，围绕职业教育“共享发展共创未来”话题展开，对话北京语言大学应用中文学院党委书记周鑫、威海职业学院党委书记李耀华、北京工业职业技...

山西省加快构建现代职业教育体系

山西省认真学习贯彻党的二十大精神，深入落实习近平总书记关于职业教育工作的重要指示和全国职业教育大会精神，坚持党的全面领导，不断完善体制机制、强化支持保障、推进教学改革、深化产教融合，加快构建现代职业教育体系，推进职业教育高质量发展，努力培养更多高素质技术技能人才，为经济社会发展提供有力人才和技能支撑。强化统筹谋划，健全制度体系。召开全省职业教育大会，围绕贯彻落实新修订的职业教育法，省委、省政府主要...

“兰州倡议”：走出全面振兴中西部高等教育新路

中西部高等教育备受党和国家重视，然而，由于发展水平等原因，一直以来似乎“存在感”不强。最近，一场会议、一份倡议，将其推上了热搜——新时代振兴中西部高等教育工作会暨教育强国战略咨询会日前在兰州召开，大会期间还发布了《全面振兴中西部高等教育“兰州倡议”》。“兰州倡议”指出，中西部强则中国强，振兴中西部高等教育事关教育强国整体战略，事关中国式现代化总体进程。在建设社会主义现代化国家与教育强国背景下，全面...

以“职业教育与成果转化”为主题的平行论坛三成功举办

7月6日，由中国职业技术教育学会(以下简称学会)主办，中国职业技术教育学会科技成果转化工作委员会、河南科技学院、天津轻工职业技术学院联合承办的职业教育教师发展论坛——暨首届职业院校青年教师发展研讨会平行论坛三在天津轻工职业技术学院成功举办，分论坛主题为“职业教育与成果转化”。冯启高副校长致辞中表示，此次论坛汇聚职教界众多专家学者，从科教融汇和产教融合的发展趋势、产教融合助力产业高质量发展以及产教...

中国高等教育学会代表团赴纳米比亚参加2023年非洲大学校长论坛

非洲大学协会会长赛义德·奥斯曼致辞赛义德·奥斯曼在致辞中表示，感谢所有的参会者、合作伙伴对AAU的支持，对推动非洲高等教育卓越发展的支持。他指出，AAU高度重视与世界各国大学以及教育组织的合作。本次论坛为大家提供了平台，希望大家充分交流，为非洲高等教育部门推动可持续发展提出重要建议。周玉致辞周玉代表中国高等教育学会向论坛的召开表示祝贺并指出，近年来，中非人文交流蓬勃发展，科研合作成果显著，战略合作...

教育部办公厅关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知

教职成厅函〔2023〕20 号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局：为深入贯彻党的二十大精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》, 加快构建央地互动、区域联动、政行企校协同的职业教育高质量发展新机制，有序有效推进现代职业教育体系建设改革，现就有关事项通知如下。一、重点任务(一)打造市域产教联合体各地要按照《教育部办公厅关于开展市...

教育部职业教育与成人教育司负责人就《教育部关于支持建设国家轨道交通装备行业产教融合共同体的通知》答记者问

近日，教育部印发了《关于支持建设国家轨道交通装备行业产教融合共同体的通知》（以下简称《通知》），教育部职业教育与成人教育司负责人就《通知》有关问题回答了记者提问。问：《通知》出台的背景是什么？答：2022年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，是在系统总结党的十八大以来职业教育改革发展成就基础上，对职业教育体系建设改革的进一步深化，提出了新阶段职业教...

全国中医药高等教育“十四五”规划2023年度教育科研课题立项结果公布

近日，全国中医药高等教育“十四五”规划2023年度教育科研课题立项结果公布。本年度招标工作共收到申报课题257项，研究方向覆盖招标指南所列各方向。按照公平公正、宁缺勿滥的原则，全国中医药教育发展中心组织开展了匿名函评与会议评审两轮评审工作。综合两轮评审结果，确定立项课题57项。其中，重大课题6项，一般课题51项。重大课题资助一定研究经费，一般课题立项不资助。据统计，共有21所高校入选。其中，北京中...

高等教育学科专业结构调整工作深入推进——专业新发展育人新亮点

前不久，教育部公布2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。截至目前，我国本科专业目录包含93个专业类、792种专业。学科专业是高等教育体系的重要支柱，是人才培养的基础平台。教育部等5部门印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》(以下简称《改革方案》)提出，深化学科专业供给侧改革，全面提高人才自主培养质量，建设高质量高等教育体系。相关学科专业设置、调整、建设有哪些特点？学生们又有何...

中央财经大学党委书记何秀超：推动高等教育强国建设行稳致远

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生历史性变革。当前，我国已建成世界上规模最大的教育体系，各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列，其中义务教育普及程度达到世界高收入国家平均水平，高等教育实现了从大众化到普及化的历史性跨越，新征...

一次特殊的“三下乡”

重庆三峡学院的1019名学生正在经历一次特殊的“三下乡”。按原计划，7月4日，重庆三峡学院“薪火乡传”“三下乡”（全称为“全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生‘三下乡’社会实践活动”——记者注）团队，应该在手机前帮助灯台村的瓜农“直播卖瓜”。就在前一天，同学们为灯台村拍摄的宣传片刚刚上线，还在琢磨着怎样布置直播场地、怎样把瓜棚里的西瓜拍得更“原生态”。团队中的14名学生来自该校工商管理学院，应重庆...

教育部回应“山河大学”：支持人口大省扩大高等教育资源规模

7月6日上午，国新办举行“权威部门话开局”系列主题新闻发布会，介绍“加快建设教育强国办好人民满意的教育”有关情况。教育部部长怀进鹏、教育部副部长吴岩，教育部政策法规司司长邓传淮，教育部综合改革司司长刘自成出席发布会并回答相关问题。...

教育部公布首批国家级职业教育教师教学创新团队名单

日前，教育部公布首批国家级职业教育教师教学创新团队（以下简称“国家级团队”）名单，确定国家级团队111个。教育部要求各地要以职业院校教师教学创新团队建设为重要抓手，深化教师队伍建设改革，充分发挥国家级团队示范引领作用，带动省级、校级团队整体规划和建设布局，逐步形成覆盖骨干专业（群）、引领教育教学模式改革创新、推进人才培养质量持续提升的团队网络。国家级团队要做好建设经验成果的总结凝练，形成可推广、可...

职业教育现场工程师的特色表现

职业教育现场工程师的特色表现周衍安教育部等五部门2022年联合启动了职业教育现场工程师专项培养计划，面向先进制造业、战略性新兴产业的数字化、智能化职业场景，以中国特色学徒制为主要形式，培养精通操作和工艺、善于管理和协作的现场一线工程师。相对于传统工程师，职业教育现场工程师的特色体现在以下方面。职业教育现场工程师和传统工程师的培养主体不同。专项培养计划由教育部会同中国工程院、工信部、国资委、全国工商...