老师通过提前准备好的微课教学，不仅节约了课堂时间，同时授课内容也不会受到影响，从而大大提高了课堂的教学效率和学生的学习效率。

　　一、 教学。因为在初中数学课堂中引入微课，可以有效刺激学生的学习兴趣，一旦他们的兴趣得到了提高，那么他们上课的时候专注度也就更高，自然而然学习效率也随之提高。除此之外，由于初中数学的教学内容中涉及到了很多概念性的知识，且这些概念往往还比较抽象，所以学生很多时候理解起来就会比较困难。而利用微课则可以很好地解决这个问题，因为微课的表现形式非常的丰富，不仅涉及到文字和图片，同时也包含了音乐、动画等。通过微课，老师可以把这些概念更加直观地呈现出来，让抽象的概念变得通俗易懂，让学生能够更容易理解，并且加深学生对于这些概念的印象。老师通过提前准备好的微课教学，不仅节约了课堂时间，同时授课内容也不会受到影响，从而大大提高了课堂的教学效率和学生的学习效率。

　　二、微课在初中教学中的应用

　　1.创造良好的学习氛围。相比于传统的初中数学课堂，微课的应用使得课堂氛围更加活跃和轻松，学生的学习趣味更加浓厚，从而他们的学习积极性和主动性也能够得到提升，进一步增强他们的课堂参与度，最终达到提升课堂教学效率的这一目的。

　　2.创设教学情境。初中数学老师在课堂教学过程中，可以通过制作微课视频或多媒体课件来给学生创设出一定的数学学习情境。让学生仿佛身临其境，从而吸引他们的注意力。但是进行这一点的时候，需要注意一个问题就是，老师需要深入了解学生的具体学习情况和性格特征，这样才能够制作出有针对性的课件，确保课堂教学内容的质量，从而保证课堂教学的效率得到提高。

　　3.帮助学生联系实际，教会他们将所学内容应用到生活中。事实上，我们的数学学习和我们的实际生活是紧密相关的。在初中数学微课教学过程中，作为教学工作者的我们，要善于引入生活中的例子，让学生理解到数学是源于生活的，二者的关系是不能割裂的。所以对于这一点，就需要老师从学生的兴趣点入手，将课本上的理论知识和我们的具体生活实际相结合，教会学生将所学的知识应用到生活中去，提高学生对于知识应用的灵活性。

　　三、结论

　　总而言之，当今社会，我们的科技水平和经济水平的不断提高和发展，也促使着互联网时代的到来，微课这一教学方式通过运用信息技术来辅助我们的课堂教学已经不是一件新鲜事。随着它逐渐走进了我们初中教学课堂中，也成了我国课程教学改革中的一种重要的教学模式，能够帮助我们打破传统教学方式中的“一言堂”，做到真正的以生为本。