发源于美国而后风靡全球的MOOCs(慕课)给了正处于课程与教学改革探索中的中国中小学校长教师许多启发，微视频教学、翻转课堂成为教学改革的热点。但最初的新鲜和兴奋过后，越来越多的人开始思考，翻转课堂能否带来课堂教学的真正革命，其价值何在?能否成为今后课堂教学的一种“新常态”?经历了一段时间的实践探索，很多人对于微视频教学、对于翻转课堂，有了新的认识。

　　发源于美国而后风靡全球的MOOCs(慕课)给了正处于课程与教学改革探索中的中国中小学校长教师许多启发，微视频教学、

特别声明：本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性质的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或者证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。