近日，中山大学管理学院徐佳焱教授发表教学研究论文《融合运筹优化思想的物流管理课程教学案例研究》，系统阐述了如何将运筹优化的理论与方法融入物流管理课程教学中，通过真实案例引导学生从建模到求解，全面提升学生解决实际物流问题的综合能力。该研究为物流管理及相关专业的课程改革与创新提供了重要借鉴。

随着物流行业向数字化、智能化转型，企业对物流人才的要求日益提高，不仅需要掌握扎实的物流管理知识，还应具备系统优化与数据分析能力。运筹优化作为一门致力于在约束条件下寻求最优决策的学科，已在物流领域的设施选址、库存控制、资源配置等方面广泛应用。然而，在高校教学中，如何将其有机融入课程体系，仍是一个值得深入探索的课题。

徐佳焱在研究中指出，传统的物流管理课程偏重理论讲解，学生往往难以将知识与实际问题结合。为此，他提出以“案例贯穿、工具辅助、拓展思考”为主线，设计了一系列融合运筹优化思想的教学案例。研究重点围绕三个典型物流场景展开：设施选址与配送优化、库存管理以及运输资源配置，每个案例均配套数学模型、求解工具与拓展训练，形成“理论-方法-实践”闭环。

在“设施选址与配送优化”案例中，学生需针对某企业在多个区域设厂并配送的情境，建立混合整数规划模型，运用Excel、LINGO或MATLAB等工具求解，并进一步探讨需求不确定、多工厂配置等拓展情形。“库存管理”案例则引入经济订货批量模型，引导学生理解确定性需求下的最优订货策略，并逐步拓展至随机需求与提前期波动等现实情境。“资源配置”案例以车辆调度为背景，训练学生在有限资源下实现成本最小化的决策能力。

徐佳焱强调，这类教学方式不仅能增强学生对物流系统运作的整体认识，还能锻炼其数学建模、编程求解与逻辑分析能力，培养系统思维与创新意识。此外，案例教学也有助于打破学科壁垒，推动管理科学、应用数学与信息技术的交叉融合。

目前，该教学模式已在中山大学物流管理相关课程中试点实施，学生反馈积极，尤其在解决实际问题的能力与学习主动性方面有明显提升。徐佳焱表示，未来将继续完善教学案例库，探索与行业企业合作开发更贴近实战的教学内容，推动物流管理教育向更深层次的“智慧优化”方向发展。

该研究不仅为高校物流管理课程的教学创新提供了可行路径，也为培养适应现代物流发展的高素质复合型人才提供了重要支持。