近几年，慕课、翻转课堂受到全球教育工作者的极大关注。为深入把握慕课加翻转课堂教学的实践成效，本研究从2014年9月至2015年6月采用课堂观察、问卷、深度访谈相结合的方式，对国内20个地市百余所正在实施慕课加翻转课堂教学的学校进行了调查。结果表明，慕课加翻转课堂的教学模式对激发学生的学习兴趣、培养学生学习的自主性与合作能力，以及促进学生思维能力的发展、实践能力的养成和学业成绩的提升等具有积极成效。与此同时，教师的学科素养、信息技术素养、课堂教学管理能力也获得了相应提升。

　　作者简介：田爱丽，华东师范大学 慕课中心，上海 200062 田爱丽，博士，副教授，华东师范大学慕课中心副主任，研究方向：基础教育领域的慕课建设和

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