本文尝试在高校教育技术学专业的动画制作课程中开展翻转课堂的教学探索、研究翻转课堂的教学模式、方法、策略，在研究和分析国内外相关案例的基础上，构建翻转课堂的教学模型，制定实施方案，运用行动研究法在实践中不断优化各环节的教学设计，提高教学绩效，取得可喜的成果。

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