3月30日，教育部基础教育二司技术装备处处长乔玉全一行到衢州调研让教育装备“走出来、用起来”活动。

　　乔玉全一行先后走访了衢州一中、衢州华茂外国语学校、柯城区新华小学、龙游桥下小学等4所学校，对学校精致的校园文化、服务学生个性发展的理念、设施开放带来的校园活力给予赞许。乔玉全对衢州市开展让教育装备“走出来、用起来”活动所取得的成效给予了高度肯定。他指出，衢州一中的学生个性发展中心和“博雅轩”书吧，将教育装备应用与丰富多彩的社团活动相结合，充分体现了学校深化课程改革、促进学生个性化发展的办学方向;新华小学借助协同备课平台开展的“每时美课”教研活动不仅节约了管理成本，同时提高了教学评价的精确度和教师主动参与的积极性;衢州华茂外国语学校的“漂流书吧”让整个校园充满浓浓的书香味;龙游桥下小学的教室里除了配备电子白板等常规装备外，还设置了班级公用计算机供学生随时上网学习，天秤、地球仪、显微镜等科学仪器根据教学内容更替进班，拓展了学习空间与平台，充分发挥了教育装备的效能。他希望，衢州市要进一步深化该项活动，总结推广活动经验;要加大实验室的建设与管理，提升实验教学水平。

　　据悉，让教育装备“走出来、用起来”活动是衢州市教育局针对教育装备利用率不高的现状，根据当前教育改革发展的方向开展的一项活动，旨在通过充分利用学校图书、计算机、实验装备、音体美器材设施、专用教室、数字教学资源等软硬件配备，鼓励将装备从库房里走出来，走进公共区域或定时开放，服务学生、服务教学，以促进学生个性化发展和身心健康成长，创新育人模式，让校园更具活力。

　　为此，衢州市采取有力举措，切实发挥教育装备的使用效益。让课桌椅“动起来”，要求将所有已经装配的可调节课桌椅根据学生的身体发育情况调节到适合的高度;让图书“漂起来”，要求学校利用走廊、楼道、门厅、教室内空余场地、教师办公室或休息室等公共区域建立“开放式书吧”，让图书“走出”图书馆(室)，让师生与图书零距离接触，创设“处处可阅读”条件;让计算机“走出来”，积极创造条件让计算机“走出”机房，进入教室、走廊、门厅、学生宿舍楼等公共区域，并与互联网连接，让计算机成为信息查询的公共工具和数字化教育资源利用的工具;让专业教室“火起来”，结合各种校本课程与活动向学生开放专业教室或在公共区域开放各类教具模型、健身器材、钢琴等相关设施，方便学生观察学习、实践研究以及开展各种有利于身心健康的活动。

　　让教育装备“走出来、用起来”活动自2014年底实施以来，已经取得初步成效。目前全市272所学校已经建成班级图书角、82所学校在走廊门厅设立了开放式书吧，200余万册图书从图书馆、阅览室走出来，做到了图书真正“触手可及”;柯城等区县的可调节课桌椅已经按学生身长发育情况调节到位;地理教室、陶艺吧、剪纸室、摄影吧、校园科技馆、戏曲票友吧、集邮吧、图书室等成为学生们喜欢去的地方，促进了学生创新、实践能力的培养，技术装备的开放已经逐步成为衢州校园一道亮丽的风景线。

　　省教育技术中心书记郭兆良，衢州市教育局局长徐朝金陪同调研。

　　（原标题：教育部基教二司乔玉全处长一行调研衢州市让教育装备“走出来、用起来”活动）