3月18日，南京大学首批4门“慕课”上线国际平台Coursera，成为国内自北大、清华、复旦、上海交大后，第五所加入国际“慕课”平台的高校。

　　“慕课”，是英文MOOC的音译，意为“大规模在线网络课程”。目前世界上知名的慕课平台有斯坦福大学创办的Coursera和Udacity,哈佛大学和麻省理工共同创办的edX。学习者只要登陆coursera等平台免费注册，即可点击观看相关的慕课课程。记者注意到，仅仅在Coursera 一个网站，“慕课”就已经有117所高校共享的988门课程，注册学生超过上千万人。也就是说，全球每一个学习者都有机会选修最顶尖大学的优秀课程。正因为如此，“慕课”从登陆中国开始，就被认为是“大学教育的炸弹”，把老师和学生炸到世界几百年来最深刻的教育变革浪潮中去跳舞。

　　教师：

　　讲慕课堪比制作电影大片

　　此次南大“慕课”力图展现南大特色，如《Jewish Diaspora in Modern China》(现当代犹太在华散居)和《理解马克思》，都代表国内在相关问题研究中的前沿水平;《软件测试》和《心理学与生活》有很强的实际应用性。其中《Jewish Diaspora in Modern China》为全英文授课。尽管“慕课”在国内迎来一片叫好声，但“慕课”的制作成本、投入产出效益、技术模式却少有人关注和研究。

　　为了将原有课程变成一门“慕课”，《心理学与生活》主讲人，南大陈昌凯老师完全打破了原有的教学模式，把16周课时的一门课，压缩到了4-6个小时。“这极短的时间内，却要浓缩比过去更海量的信息，还要均匀分布‘刺激点’，以保证电脑前的学生不会离开，挑战非常大。”从去年10月份开始，陈昌凯和团队一起酝酿，从资料搜集、选题确定、脚本撰写，再到信息呈现的方式，都反复讨论，仔细打磨。陈昌凯说，“我学会了用镜头来说话，学会用更有表现力的语言，说出的每一句话都要经得起反复推敲……这样的讲课，堪比制作电影大片了。”

　　在南京高校，已经有不少学生成为“慕课”的忠实粉丝。南大、东大、南师大、南理工等校都有各自的“慕课”社团。南京大学软件学院大二学生梅杰正是该校“慕课”社团的一员，“去年七月份成立以来，我们的组织正在不断扩大，不少同学还拿到了课程相应的认证证书。”对于南大新开设的“慕课”，梅杰表示期待已久。他刚观看了《马克思的生平和核心著作导论》的一节课，课程开场的“酷炫”给他留下了深刻的印象。“如果马哲课都是这样上，恐怕老师们再也不愁点名啦!”梅杰笑道。

　　梅杰说，在课堂里，《微积分》这门课程一上就是4节课，想不打哈欠都难。“慕课”则相反，仅一小时的“慕课”被切割成许多个小视频，每个小视频只有8-10分钟，视频间歇则设计小测验，通关才可以继续学习，“就像是打游戏升级一样好玩”。

　　高校：

　　不加入慕课将面临失语

　　高校越来越意识到，如果不主动加入“慕课”潮流，传统的教授课程方式会失去自己的学生。

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